课程
脉冲核心课程:人与社会责任I和II PHIL1088/THEO1088和PHIL1089/THEO1089
这门两个学期，12学分的课程满足了哲学和神学核心课程的全部要求. 注册需要课堂作业，并持续参与脉冲社区合作伙伴, 要求每周工作12小时. 社区合作伙伴让学生接触到遭受某种形式的社会不公正后果的人. 借鉴传统和当代的哲学和神学著作, 这门课让学生参与到自我发现和成长的挑战中，这与承担克服这些不公正的责任意味着什么的问题有关.
课程2023 - 2024
| Section | 时间表 | 盘组 | 教练 |
|---|---|---|---|
| 1 | M w f 11 | m2或w2 | TROXELL, M. |
| 4 | 第9条 | m10或m12 | ANOZIE,年代. |
| 7 | M w f 9 | m11或m12 | 克鲁格,M. |
| 10 | M w f 10 | w12或f12 | 克鲁格,M. |
| 13 | 10点半 | 12点或1:30 | 《太阳城网赌平台》,E. |
| 16 | 第十二章 | t11或t11 | 维斯J. |
| 19 | 10点半 | f11或f12 | MILESKI G. |
| 22 | 第9条 | 1点30分或3点 | 索托马约尔,M. |
| 25 | 第十二章 | w10或w11 | ANOZIE,年代. |
| 28 | 10点半 | t12或t3 | 《太阳城网赌平台》,米. |
| 31 | M w f 12 | f10或f1 | TROXELL, M. |
| 34 | M w f 12 | m1或f2 | 北方联盟党J. |
| 37 | M w f 2 | m11或m1 | HEVELONE,年代. |
| 40 | M w f 12 | w1或f1 | HEVELONE,年代. |
| 43 | 1:30 | w12或w1 | 斯奈德,J. |
| 46 | M w f 10 | w11或f11 | 北方联盟党J. |
脉冲选修课程
脉冲计划的所有选修课程都要求每周在当地社区组织服务四到八小时.
PHIL 2233 -社会服务和卫生保健的价值
教练:大卫·曼佐
本课程最广泛的使命是提供观点和反思你迄今为止的服务经历，然后帮助你辨别问题的答案, “下一个是什么?“我们将尝试通过阅读、讲座、讨论和书面作业来实现这一目标. 我们将共同探讨这些事实所提出的一些问题, 阅读材料中包含的哲学和观点.
PHIL 2216 -波士顿:城市分析
教练:大卫·曼佐
本课程是为愿意调查的脉冲学生开设的, 分析, 了解历史, 问题, 以及波士顿社区的前景. 参加本课程需要在脉冲实习的社区服务. 作业需要花时间观察, 太阳城官网, 并写下脉冲项目所在的社区.
PHIL 2261 -讲真话I:为正义而写作
教练: Kathleen Hirsch; Prerequisite: 哲学 Core Fulfilled
这门脉冲选修课将探索写作作为社会变革的工具. 学生将阅读和实验各种书面形式的小说, 诗歌, 创造性的非小说类, 而新闻工作者——在他们自己直接遭遇社会不公正时，讲述他们所经历的“真相”. 这个研讨会的目的是提供一个全面的介绍文学策略的范围，社会先知和证人已经使用, 并在今天使用, 促进正义事业.
PHIL 2262 -讲真话II:深度写作作为服务
教练: Alexis Rizzuto; Prerequisite: 哲学 Core Fulfilled
这门脉冲选修课将着重于讲述故事的力量，以实现正义和社会解放. 我们将阅读关于故事角色的理论和叙述, 检查在边缘人群中使用讲故事作为参与他们自己的“解决方案”的手段.“我们将探讨社交媒体在新兴变革运动中的好处和坏处. 学生将参与故事收集, 告诉, 和分析, 通过他们的脉冲实习和课堂讨论, 收集原创作品的. (说真话不是先决条件.)
PHIL 2215 -讲述真相III:塑造我们生活的叙事
教练: Kathleen Hirsch; Prerequisite: 哲学 Core Fulfilled
当我们遇到不公正时, 对“善”的不同看法,以及不同的道德行为尺度, 权利, 和责任, 我们必须意识到我们自己的基本叙述.
什么样的“智慧故事”塑造了你看待自己与他人关系的方式? 你会带着什么样的叙述去面对这些情况呢, 的态度, 以及与你不同的信仰?
在本课程中, 学生将有一个难得的机会，把他们每周的服务经验带入反思的时间, 并与一些伟大精神传统的核心叙述联系起来. 我们将阅读现代神秘主义者, 比喻, 以及创造神学家, 包括:安妮·拉莫特, Etty Hillesum, 肯德里克拉马尔, 帕克·帕尔默. 在我们写日记和读日记的过程中，对话还会继续, 分享故事和问题. Several short writing assignments will occur through the course of the term; a final, 较长的实质性“精神反思”将给学生综合观察成果的机会, 阅读, 和反射. 本课程的目的是扩大学生对恩典和宽恕的熟悉程度, 痛苦, 当他们从事服务时，希望, 并提供一个环境，让他们有意识地采用将塑造他们生活的叙事.
THEO 3201 -耶稣的意义和道路
教练:梅根·斯威尼; Prerequisite: 神学 Core Fulfilled
本课程探讨的是……的意义 人 和 任务 拿撒勒人耶稣的 弥赛亚 or 神的基督. 本课程旨在(1)探索和澄清教会几个世纪以来对这个问题的回应中出现的关键问题, “耶稣基督是谁??" 和 (2)探讨“跟随耶稣”或作他的门徒具体的利害关系. 的 第一个 该课程的目的是要求考虑适当的神学问题-神性和人性, 这事工的救赎意义, 死亡, 和 resurrection of Jesus; the 第二个 探索福音的邀请“跟随”耶稣的教导方式-一种富有同情心的团结和对穷人的积极承诺, 滥用, 无家可归的人, 和排除. 它强调门徒训练或按照耶稣教导的“方式”生活, 本课程旨在加深学生对行动与反思之间关系的理解, 社会实践和宗教信仰.
THEO 3202 -移民和道德
指导老师:Kristin Heyer
本课程提供当代移民的跨学科太阳城官网，主要关注美国移民.年代背景. 来自社会科学的文本, 法律, 政策视角是当代移民现象的框架. 神学和哲学文本, 以及脉冲服务经验, 阐明移民实践的道德评估. 将特别注意作为分析资源的基督教人类学和伦理学，以及性别在移徙和公民身份问题中的作用.
菲尔/西奥2291 & PHIL/THEO 2292 -社区哲学I & II
菲尔/西奥2293 & PHIL/THEO 2294 -文化与社会结构1 & II
教练:梅根·斯威尼 (只限律政会使用)
这四个学期的课程太阳城官网社区:它的结构、力量和变化. 我们将通过分享印象和见解来考察社区的动态——社区各部门之间的相互联系和相互依赖. 具体的分析理论模型将被太阳城官网和批评. 该课程的目的是开始开发新的方法来学习社会变革，并为脉冲学生对社会变革的责任可能采取的方向建立新的愿景.
PHIL 2230 -大规模监禁:哲学和神学
教练: Marina McCoy; Prerequisite: 哲学 Core Fulfilled
本课程将探讨与美国监禁有关的司法问题，并特别关注种族问题, 社会阶层, 性别, 移民身份. 学生将阅读作者关于种族哲学的著作, 性别, 阶级与监禁的关系, 单独监禁的现象学与“社会死亡”的概念,教会文件和神学著作都是关于监禁的, 致力于恢复性司法和其他服务于共同利益的司法模式. 天主教社会正义的教导和讨论也将是课程的一部分. 本课程还将讨论移民和监禁之间的联系. 本课程为脉冲选修课, 在这个项目中，学生们每周在波士顿市的一些机构，比如萨福克国家监狱，以及为回归的居民或曾经被监禁的个人提供过渡服务的非营利组织，或者倡导监狱改革的机构，服务四小时. 脉冲办公室将审查和协调学生的安置，并与社区合作伙伴保持联系. 满足核心要求:文化多样性.